Обладнання: великий аркуш паперу , на якому, “намальований” пісковий годинник.

Хід проведення:

Педагог нагадує учасникам тему тренінгового заняття: “Прогнозування життєвих перспектив і проектування професійної кар’єри “, акцентує увагу на меті та завданнях тренінгу.

Педагог пропонує кожному учаснику подумати і записати на аркушах паперу у вигляді піщинок відповісти на запитання “Що я очікую від тренінгу?” ( про що хотіли б дізнатися, яку інформацію отримати, які навички набути, над розвитком яких особистих умінь попрацювати, для чого потрібна інформація в майбутньому)

Кожний учасник прикріплює свої “очікування” на плакат, з зображенням піскового годинника.

Запитання для обговорення:

Як ви думаєте, чому ми з вами визначали особисті очікування від тренінгу?