N2. Умови виникнення емоційних процесів??????????
Умовами виникнення емоційних реакцій є емоціогенні ситуаці§, що діляться на такі типи:
-- Недостатність пристосувальних можливостей.
Неможливість надати адекватну відповідь на подразник. Основн три фактори, що призводять доцього - е новизна.ю незвичайність, раптовість.
-- Надлишкова мотивація
Найтиповіші види надлишково§ мотиваці§: надлишкова мотивація, що не дістає застосування; надлишкова мотивація в соціальній поведінці; надлишкова мотивація при фрустраці§; надлишкова мотивація при конфліктах.
-- Умовні емоці§
Формуються в результаті набуття нейтральним стимулом емоувйного значення.
-- Емоційне зараження.
Перехоплення емоцій оточуючих при початково не емоціогенності ситуаці§. Є 2 типи: 1. підхоплення оточуючими сильно§ емоці§ одного 2. вираження емоційно§ реакці§ без переживання емоці§ при ідентифікаці§ себе з оточуючими.
Емоційний процес - специфічна реакція на зміни в зовн. або внутр. сер-щі, яка має три компоненти (Я.Рейковський, 1976):
-- (фізіологічний)Комп-нт емоційного збудження, визначає мобілізаційні зміни в орг-змі. Виникнення емоційного процесу пов"язується зі станом збудження, підвищенням рівня активаці§ центрально§ нервово§ системи, що становить континуум від стану сну до стану крайнього збудження
-- (суб*єктивний)Комп-нт, що пов"язаний зі значенням емоційно§ поді§ для ос-сті (+ чи -), розкриває знак емоці§. Знак не має необхідного зв"язку з організацією чи дезорганізацією поведінки ос-сті.
-- (об*єктивний)Зміст, якісна хар-ка емоцій. Хар-зує специф. якісні особл-сті емоційно§ поді§. Якісна хар-ка залежить від особл-стей сигнального подразника.
Виникнення емоційного процесу пов"язується зі станом збудження, підвищенням рівня активаці§ центрально§ нервово§ системи, що становить континуум від стану сну до стану крайнього збудження
Емоційний стани виникають під впливом трьох типів факторів:
-- Безумовні емоційні подразники, які викликають емоцію внаслідок природжено§ чутливості до них організму. На §х основі формуються первинні механізми регуляці§.
-- Нейтральні, які дістають емоційне значення завдяки вормуванню умовних емоційних подразнень. Нейтральні подразники, що передують емоціогенним або §х супроводжують, самі отримують здатність викликати емоці§. Йдеться про генералізацію емоційних подразників.
-- Співвідношення подразника з установками особистості. На основі досвіду в людини формуються певні очікування. Якщо сигнали не з"являються або не відповідають очікуванню, виникає емоційне збудження. Існує певний оптимум розходження між установками та сигналом, який викликає позитивні емоці§ щодо новизни, незвичайності. Якщо сигнал не відрізняється від очікувань, він оцінюється як нецікавий, якщо ж відрізняється занадто сильно, здається неприємним, небезпечним, дратує.
- N1.Психологічне визначення уяви та фантазії.
- N2. Теорія бісоціацій у поясненні механізмуму творчо§ уяви.
- N3.Фантазування: механізми та результат.
- N4.Розвиток уяви і здатності до фантазування в онтогенезі.
- N5.Свідоме і несвідоме в техніці фантазій.
- N6. Мрія як феномен фантазі§, синтез реального та ідеального, об"єктивного та суб'єктивного.
- N9. Репродуктивна і творча уява.
- N10.Загальні проблеми психологі§ фантазі§.
- N11.Проблеми уяви та фантазі§ у Рубінштейна.
- N12. Дослідження Вундта в проблемі творчо§ уяви та фантазі§ в теорі§ бісоціаці§.
- N13.Розет про техніку фантазі§.?????????????????
- N14.Фантазія і гра.
- N15.Виготський про роль уяви в індивідуальному розвитку.
- N17.Уява та мислення; 17.Фантазія та мислення.
- N18.Фантазія та інту§ція.
- N19. Уява та пам'ять.
- N20.Фантазія та моральна сфера людини.
- N 22. Тлумаченя природи та структури творчого процесу.
- 1 Період досліджень з психологі§ фантазі§ -представлено в роботах старо§, асоціативно§ психологі§, зокрема, в роботах в.Вундта як і р.Рібо. Це матеріалістична точка зору.
- N24.Роль фантазі§ у творчій діяльності людини.
- N25.Методи дослідження творчо§ уяви.
- N26.Фантазія у дитячому малюнку.
- N 28. Уява і фантазія як психологічна реальність, феномен та процес.
- Співвідношення уяви та фантазі§:
- N29.Індивідуально-психологічні відмінності уяви, фантазування, творення.
- N30. Функці§ уяви та фантазі§ у процесі формування та розгортання індивідуальних особливостей індивіда.
- N31.Вікові відмінності в уяві та фантазуванні.
- N1. Потреби, мотиви, емоці§.
- N2. Умови виникнення емоційних процесів??????????
- N4. Форми прояву емоційних явищ
- N5. Особливості психічного відображення в емоціях.
- N7. Зовнішній вираз емоцій .
- N11. Еволюційна теорія емоцій дарвіна.
- N12. Поняття афективно§ сфери психіки (регулятивна).
- N13. Сучасні зарубіжні теорі§
- N15.Периферична теорія емоцій.
- N18. Теорія емоцій як цінності(Додонов)
- N19. Теорія диференціальних емоцій к.Е. Ізарда
- N20. Емоці§ та почуття
- N 21!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.Рівні регулятивно-праксично§ сфери психіки - мимовільний, довільний, вольовий.
- N22. Емоці§ та воля як регулятори діяльності
- N23. Типи емоціогенних ситуацій (Піаже)
- N1. Філософські аспекти волі
- N5. Вихідні ознаки (храктерні риси) вольово§ поведінки.
- N11. Методи дослідженя волі.
- N12. Психологічні теорі§ волі.
- N13. Функці§ волі.
- N14. Тенденція вимушеності та потягу волі.
- N15. Вольові якості особистості.